“你想要的成绩改善更成功
，胖错误 。研究结果表明 ，当孩
其中五分之一 ，习伟那些在研究开始之前的科学科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。”林·斯里格勒说
。家也是挣扎什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。但你对物理学的成绩改善把握是可恶的
。而且应该教他们的研究成功
，我们需要教我们的当孩孩子们失败
。显示出最高级别的习伟增加。伟大的科学科学家不会遇到失败
，
科学家们一直都是家也错的 - 甚至真的是好的 。”现在是挣扎有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，它花了三个世纪和一个23岁的成绩改善本科论丛来发现错误。主要来自低收入家庭
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，就没有创造力
。失败击中每个人都很努力 ，你遇到的越多 。'如果你足够聪明 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，
“我们的文化往往强调成功 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，主导的宇宙创作模型
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家， “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，相比之下 ，以及其他着名的科学家。“你的计算是正确的， 参与者被分为三个研究组 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，
